Bibliothèque du Lycée International Xavier
Bulletin N°6 Mention de date : février 2022
Paru le : 01/02/2022
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[n° ou bulletin]
6 - février 2022 - Bulletin N°6 [texte imprimé] . - 2022 . - 50 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. 5,95 EUR Langues : Français ( fre) |  |
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00138741
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Périodique |
BCD |
Périodiques Primaire
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[article]
Titre : |
Beurk, c'est pas bon ! |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 14-21 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
6 Politique, droit et économie:6.55 Matériaux et produits:Produit agricole:Aliment
|
Index. décimale : |
664.07 Technologie des aliments - Tests, analyses, contrôles de la qualité |
Résumé : |
Bien se nourrir, c'est vraiment important ! Car ce sont les aliments qui apportent l'énergie et les vitamines dont ton corps a besoin pour rester en bonne santé ! Mais on n'aime pas tous manger les mêmes choses. Suivant l'aspect, le goût ou l'odeur, certains plats nous plaisent plus que d'autres ! Heureusement, la nature nous offre un très grand choix d'aliments. |
Public : |
3-6 ans |
Nature du document : |
documentaire |
Cycle(s) concerné(s) : |
cycle 1/cycle 2 |
in Mon petit science & vie > 6 (février 2022) . - p. 14-21
[article] Beurk, c'est pas bon ! [texte imprimé] . - 2022 . - p. 14-21. Langues : Français ( fre) in Mon petit science & vie > 6 (février 2022) . - p. 14-21
Catégories : |
6 Politique, droit et économie:6.55 Matériaux et produits:Produit agricole:Aliment
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Index. décimale : |
664.07 Technologie des aliments - Tests, analyses, contrôles de la qualité |
Résumé : |
Bien se nourrir, c'est vraiment important ! Car ce sont les aliments qui apportent l'énergie et les vitamines dont ton corps a besoin pour rester en bonne santé ! Mais on n'aime pas tous manger les mêmes choses. Suivant l'aspect, le goût ou l'odeur, certains plats nous plaisent plus que d'autres ! Heureusement, la nature nous offre un très grand choix d'aliments. |
Public : |
3-6 ans |
Nature du document : |
documentaire |
Cycle(s) concerné(s) : |
cycle 1/cycle 2 |
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