Bibliothèque du Lycée International Xavier
Éditeur De Boeck Université
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| Titre : |
Algèbre MP-MP* 2e année : cours, exercices corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Antonini, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Université |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Prépas Scientifiques |
| Importance : |
515 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8170-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Algèbre
|
| Index. décimale : |
512 Algèbre |
| Résumé : |
Cet ouvrage est conforme à la partie Algèbre du programme de mathématiques de la classe de MP en vigueur à compter de la rentrée 2014, en s'attachant à l'aspect historique des outils. Il propose de nombreux exercices corrigés. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
|  |
Réservation
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Exemplaires(1)
|
09416
|
457 |
Livre |
CDI |
450 Pôle Sciences & Technologie / Mathématiques
|
Disponible |
| Titre : |
Algèbre MPSI PCSI 1re année : cours, exercices corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicolas Basbois, Auteur ; Pierre Abbrugiati, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e édition |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Université |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Prépas Scientifiques |
| Importance : |
926 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-0640-0 |
| Prix : |
25,90 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Algèbre
|
| Index. décimale : |
512.007 6 Algèbre - Problèmes et exercices |
| Résumé : |
Ce livre propose un cours détaillé de mathématiques s'adressant aux futurs étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) des filières MPSI et PCSI. Il traite en détail la partie Algèbre du programme en vigueur en CPGE à partir de la rentrée 2013.
Cet ouvrage vient combler un manque : c'est en effet le premier à proposer un cours d'algèbre centré sur le programme des CPGE en délaissant le style laconique habituel de ce type de traités. Les auteurs, forts des leçons que leur propre pratique d'enseignant en MPSI leur apporte, ont prêté un grand soin à clarifier les démonstrations, refusant systématiquement des arguments qui, au profit de la concision, cacheraient l'essence d'un résultat, son idée sous-jacente. Quantité d'explications, applications et exemples émaillent le texte et en améliorent l'accessibilité. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
Algèbre MPSI PCSI 1re année : cours, exercices corrigés [texte imprimé] / Nicolas Basbois, Auteur ; Pierre Abbrugiati, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck Université, 2016 . - 926 p. ; 24 cm. - ( Prépas Scientifiques) . ISBN : 978-2-8073-0640-0 : 25,90 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Algèbre
|
| Index. décimale : |
512.007 6 Algèbre - Problèmes et exercices |
| Résumé : |
Ce livre propose un cours détaillé de mathématiques s'adressant aux futurs étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) des filières MPSI et PCSI. Il traite en détail la partie Algèbre du programme en vigueur en CPGE à partir de la rentrée 2013.
Cet ouvrage vient combler un manque : c'est en effet le premier à proposer un cours d'algèbre centré sur le programme des CPGE en délaissant le style laconique habituel de ce type de traités. Les auteurs, forts des leçons que leur propre pratique d'enseignant en MPSI leur apporte, ont prêté un grand soin à clarifier les démonstrations, refusant systématiquement des arguments qui, au profit de la concision, cacheraient l'essence d'un résultat, son idée sous-jacente. Quantité d'explications, applications et exemples émaillent le texte et en améliorent l'accessibilité. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
|
09415
|
457 |
Livre |
CDI |
450 Pôle Sciences & Technologie / Mathématiques
|
Disponible |
| Titre : |
Analyse MP-MP* 2e année : cours, exercices corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Rodot, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Université |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Prépas Scientifiques |
| Importance : |
738 p. |
| Format : |
27 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8810-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Analyse mathématique
|
| Index. décimale : |
515 Analyse |
| Résumé : |
Cet ouvrage développe le programme d'analyse de deuxième année des classes préparatoires scientifiques, de façon originale, approfondie et fidèle. Le texte, rigoureux et pédagogique, permet à tous les étudiants de suivre pas à pas les démonstrations. De nombreuses figures facilitent la compréhension et l'assimilation des notions abordées. Des exercices, dont les corrigés sont très détaillés, permettent de vérifier l'acquisition des points clés de chaque chapitre. L'auteur a pris soin de replacer les résultats présentés dans leur contexte historique : les théorèmes sont datés, leurs sources précises indiquées et des notices biographiques évoquent les faits marquants de la vie des mathématiciens cités. Dans les parties « compléments », l'ouvrage aborde des théorèmes plus difficiles ou moins connus, destinés aux lecteurs souhaitant un approfondissement des sujets classiques. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
Analyse MP-MP* 2e année : cours, exercices corrigés [texte imprimé] / Olivier Rodot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2014 . - 738 p. ; 27 cm. - ( Prépas Scientifiques) . ISBN : 978-2-8041-8810-8 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Analyse mathématique
|
| Index. décimale : |
515 Analyse |
| Résumé : |
Cet ouvrage développe le programme d'analyse de deuxième année des classes préparatoires scientifiques, de façon originale, approfondie et fidèle. Le texte, rigoureux et pédagogique, permet à tous les étudiants de suivre pas à pas les démonstrations. De nombreuses figures facilitent la compréhension et l'assimilation des notions abordées. Des exercices, dont les corrigés sont très détaillés, permettent de vérifier l'acquisition des points clés de chaque chapitre. L'auteur a pris soin de replacer les résultats présentés dans leur contexte historique : les théorèmes sont datés, leurs sources précises indiquées et des notices biographiques évoquent les faits marquants de la vie des mathématiciens cités. Dans les parties « compléments », l'ouvrage aborde des théorèmes plus difficiles ou moins connus, destinés aux lecteurs souhaitant un approfondissement des sujets classiques. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
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Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
|
09418
|
457 |
Livre |
CDI |
450 Pôle Sciences & Technologie / Mathématiques
|
Disponible |
| Titre : |
Analyse MPSI PCSI 1re année : cours, exercices corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gilles Costantini, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Université |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Prépas Scientifiques |
| Importance : |
827 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-0639-4 |
| Prix : |
37 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Analyse mathématique
|
| Index. décimale : |
515.076 Analyse (mathématiques) - Problèmes et exercices |
| Résumé : |
Dans son cours d'analyse de mathématiques de première année, l'auteur s'est donné pour priorité de se mettre à la place de ces étudiants en rédigeant un ouvrage où la pédagogie est présente du début à la fin : les démonstrations sont ainsi articulées avec le plus grand soin, toutes les étapes des raisonnements sont clairement expliquées, devenant alors accessibles au plus grand nombre d'étudiants. De nombreuses figures apportent une aide visuelle à la compréhension des notions ou des démonstrations.
De plus, divers exercices (corrigés en détail) et des questions sur le cours viennent aider l'étudiant à consolider ses connaissances et contrôler ses acquis. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
Analyse MPSI PCSI 1re année : cours, exercices corrigés [texte imprimé] / Gilles Costantini, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2016 . - 827 p. ; 24 cm. - ( Prépas Scientifiques) . ISBN : 978-2-8073-0639-4 : 37 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
2 Science:2.15 Mathématiques et statistiques:Mathématiques:Analyse mathématique
|
| Index. décimale : |
515.076 Analyse (mathématiques) - Problèmes et exercices |
| Résumé : |
Dans son cours d'analyse de mathématiques de première année, l'auteur s'est donné pour priorité de se mettre à la place de ces étudiants en rédigeant un ouvrage où la pédagogie est présente du début à la fin : les démonstrations sont ainsi articulées avec le plus grand soin, toutes les étapes des raisonnements sont clairement expliquées, devenant alors accessibles au plus grand nombre d'étudiants. De nombreuses figures apportent une aide visuelle à la compréhension des notions ou des démonstrations.
De plus, divers exercices (corrigés en détail) et des questions sur le cours viennent aider l'étudiant à consolider ses connaissances et contrôler ses acquis. |
| Public : |
lycée |
| Nature du document : |
documentaire |
| Cycle(s) concerné(s) : |
lycée |
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Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
|
09417
|
457 |
Livre |
CDI |
450 Pôle Sciences & Technologie / Mathématiques
|
Disponible |
| Titre : |
Apprendre à apprendre avec la PNL |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Thiry, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Université |
| Année de publication : |
1996 |
| Importance : |
150 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-2478-6 |
| Catégories : |
1 Education:1.30 Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Éducation des enfants
|
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'apprentissage et d'enseignement (méthodes d'étude, méthodes pédagogiques) |
| Résumé : |
Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause, mais leur manière de gérer les informations. Des chercheurs en Programmation Neuro-Linguistique (PNL) ont observé des élèves brillants. Ceux-ci avaient trouvé intuitivement des stratégies mentales performantes pour l'apprentissage. Ces PNListes ont décodé leur manière de procéder pour mémoriser une formule de mathématique ou l'orthographe d'un mot, comprendre ce que l'on lit, rédiger un texte, raisonner et faire des liens avec d'autres informations déjà acquises. Ces stratégies sont les compétences nécessaires à tout apprentissage.
Les auteurs développent dans cet ouvrage la manière de guider et d'entraîner au travers de ces stratégies les enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Une fois ces stratégies acquises, ces enfants manifestent non seulement leur capacité à suivre facilement les explications et à s'en souvenir à long terme, mais également une certaine autonomie dans leurs études. |
Apprendre à apprendre avec la PNL [texte imprimé] / Alain Thiry, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 1996 . - 150 p. ISBN : 978-2-8041-2478-6
| Catégories : |
1 Education:1.30 Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Éducation des enfants
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| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'apprentissage et d'enseignement (méthodes d'étude, méthodes pédagogiques) |
| Résumé : |
Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause, mais leur manière de gérer les informations. Des chercheurs en Programmation Neuro-Linguistique (PNL) ont observé des élèves brillants. Ceux-ci avaient trouvé intuitivement des stratégies mentales performantes pour l'apprentissage. Ces PNListes ont décodé leur manière de procéder pour mémoriser une formule de mathématique ou l'orthographe d'un mot, comprendre ce que l'on lit, rédiger un texte, raisonner et faire des liens avec d'autres informations déjà acquises. Ces stratégies sont les compétences nécessaires à tout apprentissage.
Les auteurs développent dans cet ouvrage la manière de guider et d'entraîner au travers de ces stratégies les enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Une fois ces stratégies acquises, ces enfants manifestent non seulement leur capacité à suivre facilement les explications et à s'en souvenir à long terme, mais également une certaine autonomie dans leurs études. |
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