Bibliothèque du Lycée International Xavier

Réussir son entrée en vocabulaire / Francoise Bellanger ; Aurélie Bellanger

Public ISBD Titre : Réussir son entrée en vocabulaire : CP - CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Francoise Bellanger (1952-....) ; Aurélie Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2013 Collection : Pédagogie Pratique, ISSN 1620-0292 Importance : 144 p. Format : 22 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3204-9 Prix : 22,30 eur Catégories : 1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique Mots-clés : pédagogie  vocabulaire  école primaire Index. décimale : 372.62 Expression écrite et orale Résumé : Cet ouvrage, découpé en 17 séquences reposant sur un apprentissage structuré du vocabulaire, s'appuie sur des mises en scènes permettant dans un premier temps l'appropriation des notions lexicales de base grâce à l'utilisation du dictionnaire. Notions elles-même réinvesties, dans un second temps, grâce aux activités d'enrichissement du lexique. Chaque séquence s'articule entre manipulation et recherche tout en étant liées aux autres disciplines pour une plus grande efficacité. Réussir son entrée en vocabulaire : CP - CE1 [texte imprimé] / Francoise Bellanger (1952-....) ; Aurélie Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, 2013 . - 144 p. ; 22 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM). - (Pédagogie Pratique, ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-3204-9 : 22,30 eur Catégories : 1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique Mots-clés : pédagogie  vocabulaire  école primaire Index. décimale : 372.62 Expression écrite et orale Résumé : Cet ouvrage, découpé en 17 séquences reposant sur un apprentissage structuré du vocabulaire, s'appuie sur des mises en scènes permettant dans un premier temps l'appropriation des notions lexicales de base grâce à l'utilisation du dictionnaire. Notions elles-même réinvesties, dans un second temps, grâce aux activités d'enrichissement du lexique. Chaque séquence s'articule entre manipulation et recherche tout en étant liées aux autres disciplines pour une plus grande efficacité.

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