Bibliothèque du Lycée International Xavier

Dépouillements

Suis-je toxique ? Et peut-on l'être de façon involontaire ? / Martine Malterre-Puyfoulhoux in Innovation en éducation, 28 (septembre-octobre 2025)

Public ISBD [article]  inInnovation en éducation > 28 (septembre-octobre 2025) . - p. 10-13 Titre : Suis-je toxique ? Et peut-on l'être de façon involontaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Malterre-Puyfoulhoux, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Psychologie Index. décimale : 158.1 Amélioration et analyse personnelles Résumé : Dans un monde où la santé mentale prend enfin la place qu'elle mérite dans les discussions publiques, la question de la toxicité relationnelle émerge avec force. On parle souvent des personnes toxiques comme de figures à fuir, à couper de nos vies. Mais avons-nous pris le temps de nous interroger sur notre propre comportement ? Est-il possible d'être toxique sans même s'en rendre compte ? Et surtout, peut-on en sortir ? Public : 18 ans + Nature du document : documentaire Cycle(s) concerné(s) : hors cycle [article] Suis-je toxique ? Et peut-on l'être de façon involontaire ? [texte imprimé] / Martine Malterre-Puyfoulhoux, Auteur . - 2025 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in Innovation en éducation > 28 (septembre-octobre 2025) . - p. 10-13 Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Psychologie Index. décimale : 158.1 Amélioration et analyse personnelles Résumé : Dans un monde où la santé mentale prend enfin la place qu'elle mérite dans les discussions publiques, la question de la toxicité relationnelle émerge avec force. On parle souvent des personnes toxiques comme de figures à fuir, à couper de nos vies. Mais avons-nous pris le temps de nous interroger sur notre propre comportement ? Est-il possible d'être toxique sans même s'en rendre compte ? Et surtout, peut-on en sortir ? Public : 18 ans + Nature du document : documentaire Cycle(s) concerné(s) : hors cycle

Quand la CNV transforme les relations à l'école... / Collectif in Innovation en éducation, 28 (septembre-octobre 2025)

Public ISBD [article]  inInnovation en éducation > 28 (septembre-octobre 2025) . - p. 52-55 Titre : Quand la CNV transforme les relations à l'école... Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 52-55 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Psychologie 5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Communication interpersonnelle Index. décimale : 153.6 Communication Résumé : En développant des compétences telles que l'écoute empathique, la gestion des émotions ou la coopération, la communication non violente renforce les compétences psychosociales des adultes et, par résonance, celles des enfants. Public : 18 ans + Nature du document : documentaire Cycle(s) concerné(s) : hors cycle [article] Quand la CNV transforme les relations à l'école... [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2025 . - p. 52-55. Langues : Français (fre) in Innovation en éducation > 28 (septembre-octobre 2025) . - p. 52-55 Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Psychologie 5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Communication interpersonnelle Index. décimale : 153.6 Communication Résumé : En développant des compétences telles que l'écoute empathique, la gestion des émotions ou la coopération, la communication non violente renforce les compétences psychosociales des adultes et, par résonance, celles des enfants. Public : 18 ans + Nature du document : documentaire Cycle(s) concerné(s) : hors cycle