Bibliothèque du Lycée International Xavier

[article] 
inSciences et Avenir > 945 (novembre 2025) . - p. 38-55

Titre :	La science peut-elle sauver le climat ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Collectif, Auteur
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p. 38-55
Langues :	Français (fre)
Catégories :	2 Science:2.45 Météorologie:Climatologie 2 Science:2.55 Sciences de l'environnement et ingénierie:Technologie de l'environnement:Géo-ingénierie 2 Science:2.60 Pollution, catastrophes et sécurité:Dégradation de l'environnement:Changement climatique
Index. décimale :	628.9 Autres branches de la technologie de l'environnement et de la technique sanitaire
Résumé :	contre le réchauffement climatique, la géo-ingénierie vient en appui des solutions d'atténuation en débat à la COP30. Amplification des puits de carbone naturels, développement des techniques de captage et de stockage du CO2, modification du rayonnement solaire... "Sciences et Avenir" a évalué la pertinence de ces méthodes.
Public :	14 ans +
Nature du document :	documentaire
Cycle(s) concerné(s) :	cycle 4/lycée

[article] La science peut-elle sauver le climat ? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2025 . - p. 38-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Avenir > 945 (novembre 2025) . - p. 38-55

Catégories :	2 Science:2.45 Météorologie:Climatologie 2 Science:2.55 Sciences de l'environnement et ingénierie:Technologie de l'environnement:Géo-ingénierie 2 Science:2.60 Pollution, catastrophes et sécurité:Dégradation de l'environnement:Changement climatique
Index. décimale :	628.9 Autres branches de la technologie de l'environnement et de la technique sanitaire
Résumé :	contre le réchauffement climatique, la géo-ingénierie vient en appui des solutions d'atténuation en débat à la COP30. Amplification des puits de carbone naturels, développement des techniques de captage et de stockage du CO2, modification du rayonnement solaire... "Sciences et Avenir" a évalué la pertinence de ces méthodes.
Public :	14 ans +
Nature du document :	documentaire
Cycle(s) concerné(s) :	cycle 4/lycée