Bibliothèque du Lycée International Xavier

Faut-il enseigner le fait religieux à l'école ? in Les Dossiers de l'Actualité, 173 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers de l'Actualité > 173 (mars 2015) . - p. 7-10 Titre : Faut-il enseigner le fait religieux à l'école ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7-10 Catégories : 1 Education:1.45 Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences sociales:Éducation religieuse 3 Culture:3.20 Religion Mots-clés : laïcité  enseignement moral et civique Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire (manuels scolaires de l'enseignement élémentaire) Résumé : Les attentats de Paris, début janvier, ont traumatisé la France et secoué le monde de l'enseignement. Le 7 janvier, deux terroristes ont attaqué le magazine satirique Charlie Hebdo, parce qu'il avait publié dans le passé des caricatures de Mohammed, le prophète de l'islam. Le débat a été relancé sur l'enseignement du fait religieux, qui vise à mieux faire connaître les fondements historiques et culturels des grandes religions. Des établissements s'efforcent déjà d'enseigner les valeurs républicaines et de promouvoir le dialogue interreligieux. [article] Faut-il enseigner le fait religieux à l'école ? [texte imprimé] . - 2015 . - p. 7-10. in Les Dossiers de l'Actualité > 173 (mars 2015) . - p. 7-10 Catégories : 1 Education:1.45 Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences sociales:Éducation religieuse 3 Culture:3.20 Religion Mots-clés : laïcité  enseignement moral et civique Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire (manuels scolaires de l'enseignement élémentaire) Résumé : Les attentats de Paris, début janvier, ont traumatisé la France et secoué le monde de l'enseignement. Le 7 janvier, deux terroristes ont attaqué le magazine satirique Charlie Hebdo, parce qu'il avait publié dans le passé des caricatures de Mohammed, le prophète de l'islam. Le débat a été relancé sur l'enseignement du fait religieux, qui vise à mieux faire connaître les fondements historiques et culturels des grandes religions. Des établissements s'efforcent déjà d'enseigner les valeurs républicaines et de promouvoir le dialogue interreligieux.

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