Bibliothèque du Lycée International Xavier

J'entends, je vois, j'écris / Claude Picot

Public ISBD Titre : J'entends, je vois, j'écris : des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Picot, Auteur Editeur : SCERÉN Année de publication : 2009 Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-321-2 Catégories : 1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Méthode d'alphabétisation 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique:Orthographe Mots-clés : école primaire  pédagogie  orthographe Index. décimale : 372.63 Orthographe Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'un travail conduit dans la diversité et la richesse d'une trentaine de classes du cycle 2 ; placé au coeur d'une activité de productions d'outils orthographiques par les élèves ; ajusté régulièrement et progressivement à l'épreuve de l'acte pédagogique. La réflexion et les activités proposées s'appuient sur des études linguistiques incontestées et s'inscrivent de plain-pied dans les exigences des programmes et instructions. J'entends, je vois, j'écris : des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2 [texte imprimé] / Claude Picot, Auteur . - SCERÉN, 2009 . - 239 p. ISBN : 978-2-86615-321-2 Catégories : 1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Méthode d'alphabétisation 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique:Orthographe Mots-clés : école primaire  pédagogie  orthographe Index. décimale : 372.63 Orthographe Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'un travail conduit dans la diversité et la richesse d'une trentaine de classes du cycle 2 ; placé au coeur d'une activité de productions d'outils orthographiques par les élèves ; ajusté régulièrement et progressivement à l'épreuve de l'acte pédagogique. La réflexion et les activités proposées s'appuient sur des études linguistiques incontestées et s'inscrivent de plain-pied dans les exigences des programmes et instructions.

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