Bibliothèque du Lycée International Xavier

Titre :	Réussir son entrée en grammaire au CE1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurélie Bellanger, Auteur ; Francoise Bellanger (1952-....), Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	DL 2008
Collection :	Pédagogie Pratique, ISSN 1620-0292
Importance :	159 p.
Présentation :	couv. ill. en coul. : coul.
Format :	22 cm ; 12 cm
Accompagnement :	1 disque optique numérique (CD-ROM)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2799-1
Prix :	15,40 EUR
Catégories :	1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique:Grammaire
Mots-clés :	grammaire  école primaire  pédagogie
Index. décimale :	372.61 Grammaire
Résumé :	Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré en grammaire, situe la classe de CE1 à une place charnière. Si les connaissances et compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont « mises en scène » afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage propose donc de faire découvrir aux enfants le fonctionnement de la langue à partir d'un conte grammatical suivi.

Réussir son entrée en grammaire au CE1 [texte imprimé] / Aurélie Bellanger, Auteur ; Francoise Bellanger (1952-....), Auteur . - Paris : Retz, DL 2008 . - 159 p. : couv. ill. en coul. : coul. ; 22 cm ; 12 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM). - (Pédagogie Pratique, ISSN 1620-0292) .
ISBN : 978-2-7256-2799-1 : 15,40 EUR

Catégories :	1 Education:1.35 Etablissements d'enseignement:École:École primaire 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Méthode pédagogique 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique:Grammaire
Mots-clés :	grammaire  école primaire  pédagogie
Index. décimale :	372.61 Grammaire
Résumé :	Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré en grammaire, situe la classe de CE1 à une place charnière. Si les connaissances et compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont « mises en scène » afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage propose donc de faire découvrir aux enfants le fonctionnement de la langue à partir d'un conte grammatical suivi.